EL INFORME: Se refiere a una declaración, escrita u oral, que describe las
cualidades, las características y el contexto de algún hecho. Se trata, pues,
de una elaboración ordenada basada en la observación y el análisis. La
finalidad de elaborar un informe es sumamente variable, aunque siempre
presupone la eventual necesidad de poner en conocimiento de otros algo
sucedido.
En el informe escrito debe primar el lenguaje formal e informativo,
con una fuerte carga de objetividad derivada de la idea de que lo que se brinda
allí se corresponde con la realidad, y podría ser utilizado para conocer a
fondo hechos ya sucedidos, y anticipar lo que aún no ocurrió.
Suelen organizarse en
torno a una estructura básica que incluye:
- Introducción, en la que se
explica brevemente de qué se tratará el informe, con una anticipación de
lo que se pensaba que ocurriría y los objetivos preliminares.
- Cuerpo, en el que se
detalla la información principal, en muchos casos con subtítulos y
elementos paratextuales, y eventualmente, los pasos que fueron orientando
la investigación por cierto camino.
- Conclusión, que pondrá en
consideración los resultados más importantes.
- Bibliografía, que detalla
quienes aportaron los datos y de qué forma, con el fin de tener, además de
los resultados, las fuentes que los proveyeron. Es incluida al final del
informe.
En los informes orales, existen algunas diferencias
importantes:
- El orador deberá
conocer muy bien el espíritu del informe, a qué quiere llegar con esa
minuta y cómo fue desarrollada la investigación.
- Deberá ser claro y
breve, sin excederse en detalles, ni tampoco omitiendo partes importantes.
Aquí entran en juego los conocimientos sobre oratoria, pero lo esperado es
que con la misma estructura (introducción, cuerpo, conclusión), a medida que
vaya avanzando en su exposición, el oyente pueda anticipar la conclusión.
- La bibliografía
podrá estar a mano del informante, que acudirá a ella cuando necesite
reforzar la validez de sus afirmaciones.
Clasificación de informes
Independientemente de que
se trate de informes escritos u orales, estos pueden clasificarse de acuerdo
con el destinatario o el ámbito para el que es elaborado:
- Informes técnicos: Son
investigaciones sobre fenómenos sociales, psicológicos, económicos, de
grupos de personas, en general, adaptados para las organizaciones que se
nutren de esos datos. Tal vez el más conocido sea el censo, que se realiza
casa por casa periódicamente en casi todos los países, y que luego de un
tiempo de recopilación produce informes con distintos datos.
- Informes
científicos:
Tienen que ver con ciencias más duras, ya con un rol más relevante de los
conceptos técnicos, que probablemente permitan analizar resultados y
repensar el camino en el que se desenvuelve la ciencia.
- Informes de
divulgación:
Son aquellos que tienen la intención primera de masificar su llegada:
buscan adaptar resultados de investigaciones hechas con procesos técnicos
a las competencias de cualquier ciudadano, de modo de que pueda acceder a
la conclusión aun sin tener conocimientos técnicos.
INFORME
ACADÉMICO: Hacer reflexionar sobre un tema sería la definición del
informe académico. El objetivo de este modelo de informe es abordar un tema desde otra perspectiva a
través de la lectura, la opinión, la argumentación y la extracción de nuevas
conclusiones.
¿Qué es un informe académico?
El informe
académico es un documento que recoge los resultados de una investigación
sobre un determinado tema abordado en un curso académico concreto. Este
modelo de informe sirve para que los alumnos comuniquen sus conclusiones
de manera formal a sus profesores, quienes serán los encargados de evaluar el
estudio. A diferencia de otros tipos de informes, el informe académico une
investigación y valoración, en lugar de sólo analizar o presentar
resultados. Entre las características del informe académico
destacan:
- Es un ejemplo de una
situación comunicativa formal por escrito entre un estudiante o
varios y un profesor
- Basado en
la investigación, ya sea bibliográfica o experimental
- El planteamiento está basado
en 3 partes:: introducción, desarrollo y conclusión
Estructura de un informe académico
A la hora de
hacer un informe de este tipo es importante tener en cuenta algunas
consideraciones, y es que la estructura de un informe académico es
distinta a la del resto de documentos. Los informes académicos se pueden
escribir en primera persona del plural (nosotros) o en tercera del plural
(ellos), todo dependerá del grado de formalidad que queramos aplicar. La redacción
del contenido del informe debe ser clara y precisa, evitar la repetición de
ideas, relacionar las ideas para que el texto sea coherente, por lo que también
será importante evitar las contradicciones.
Además,
podemos ayudarnos de recursos y extrategias para explicar nuestro razonamiento,
como por ejemplo: esquemas, analogías, enumeraciones, metáforas, descripciones,
preguntas, diagramas, gráficos... Todo ello aplicado a los elementos que
conforman un informe académico: Elementos que componen la estructura del
informe académico:
Todo escrito académico presenta
una determinada estructura; una especial forma de disponer los elementos que lo
componen. Las partes en que se subdivide no son fijas, pero por lo general son
las siguientes:
1-Carátula
2-Índice general
3-Introducción
4-Cuerpo o desarrollo de la
investigación
5-Conclusiones
6-Apéndice/s
7-Bibliografía
De
acuerdo a su materia existen los siguientes tipos de informes:
Técnicos:
estos informes son emitidos para
entidades privadas o públicas a fin de responder a su pedido de investigación o
estudio. Para la confección de estos informes se acude al rigor y se busca que
sean accesibles a todos sus receptores, que no siempre tienen un manejo del
lenguaje técnico de la entidad.
Científico:
estos son dirigidos a ciertos
sectores, que sí manejan la jerga del tema a investigar. Es por esto que
abundan los tecnicismos y la rigurosidad en el lenguaje y sus temáticas tienen
que ver con algún área científico.
De divulgación: los contenidos de estos informes son presentados para el público general. Es por esto que se caracterizan por tener un lenguaje para quienes poseen un nivel cultural medio.
De divulgación: los contenidos de estos informes son presentados para el público general. Es por esto que se caracterizan por tener un lenguaje para quienes poseen un nivel cultural medio.
Mixto:
estos informes son confeccionados
para el público en general y, al mismo, tiempo para una organización en
particular, de allí su nombre. Al destinarse a un público tan amplio, el
lenguaje no puede abundar en tecnicismos, sino ser más bien coloquial pero
culto.
De
acuerdo a las características textuales, los informes pueden
clasificarse en:
Expositivos:
en estos informes su autor no
introduce ninguna interpretación ni análisis sobre el hecho a analizar, se
limita simplemente a narrarlo o exponerlo. Además, tampoco suelen incluir
recomendaciones ni conclusiones. En sus primeros párrafos se presenta la
situación previa para que los receptores comprendan mejor la información
posterior.
Interpretativos:
estos informes buscan dejar en
claro el alcance y sentido que tendrá un determinado concepto o hecho. Estos
informes por lo tanto sí incluyen conclusiones y recomendaciones sobre los
hechos analizados. Son por esto una herramienta muy importante para la entidad
a la hora de tomar ciertas decisiones.
Demostrativos:
en este tipo de informes debe
dejar muy en claro qué corresponde a la opinión de su autor y qué no. Además,
se deben señalas con total precisión las distintas etapas que llevaron al
emisor a dictaminar determinadas proposiciones.
Persuasivos:
por medio de los argumentos y
demostraciones, el emisor busca convencer a quienes reciban el informe de que
tome ciertas decisiones. Para que esto se cumpla, debe incluirse un plan de
acción que convenza al receptor de que la vía propuesta será la más adecuada.
EL IMPACTO DE LAS REVOLUCIONES BURGUESAS EN AMÉRICA LATINA
IBEROAMERICA:DE LAS REFORMAS BORBONICAS ALA INDEPENDENCIA
El siglo XVIII fue
en toda la América española una época de crecimiento económico. Las medidas
implementadas para aumentar la extracción de plata, como los subsidios a la
aplicación de mejores tecnologías, las exenciones de impuestos y la concesión
de créditos a los mineros, originaron un nuevo auge de la minería, que había
estado en decadencia en el siglo XVII. La liberalización del comercio exterior
generó, a su vez el crecimiento de algunas regiones de América española, que
hasta ese momento ocupaba un lugar marginal.
XVIII impactaron
de manera diferente en las distintas colonias americanas y provocaron a la vez
crecimiento económico, tensiones sociales y resentimiento en algunos criollos.
Por su parte, las
guerras que siguieron a la Revolución Francesa y la lucha entre la Restauración
y Revolución en la Europa de la primera mitad del siglo XIX, trajeron
aparejadas crisis de los imperios español y portugués en América. La invasión
de España por parte de las tropas francesas en 1808 dio lugar a que el monarca
español Fernando VII, fuera sustituido por José Bonaparte, hermano de Napoleón,
lo cual provocó una crisis de legitimidad del poder español en América y
desencadenó los procesos independentistas.
Entre 1815 y 1825,
los movimientos por la independencia se reorganizaron y bajo el mando de José
de San Martín en el virreinato del Río de la Plata y de Simón Bolívar en el
virreinato de la Nueva Granada, derrotaron y expulsaron definitivamente a las
tropas españolas.
LA INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS AMERICANAS Y SU CONSOLIDACIÓN
COMO REPÚBLICAS
El siglo XVIII en
América, caracterizado por el sistema colonial, coincidió con el desarrollo de
la Revolución Industrial en Europa. Pocos años después España pierde gran parte
de sus colonias americanas, en un momento paralelo al auge del nuevo sistema de
producción.
La situación
europea facilitó los procesos de independencia. En 1808 Napoleón invade
España, y asume el poder su hermano José Bonaparte. Los españoles perdieron el
poder de su territorio y por tanto el de las colonias, las cuales se apresuraron
a desconocer el gobierno napoleónico. La guerra de independencia dejó en
Latinoamérica situaciones difíciles de asumir, ante la ruptura de las
estructuras coloniales, como los enfrentamientos entre quienes estuvieron vinculados
a la metrópoli y aquellos que lucharon por la libertad. De igual forma, se
enfrentaron a la discusión sobre si el nuevo estado debía ser monárquico o
republicano, si debían seguir una tendencia federalista, partidarios de la
autonomía regional o centralistas partidarios de un fuerte poder central.
Todo esto creó un
ambiente de violencia, y generó fenómenos tales como el caudillismo, el
nacionalismo y los partidos políticos.
- EL AVANCE DE
LAS FUERZAS PRODUCTIVAS: LA LUCRA POR UNA INFRAESTRUCTURA EI Libertador Simón Bolívar
acaricio el proyecto de un ferrocarril en el Istmo de Panamá para comunicar los
dos océanos y favorecer el comercio nacional e internacional. En 1835 una ley
autorizo la consta acción de la mencionada va férrea, Ya en 1855 el país tenía
80 kilometres de ferrocarriles. Pero el Estado era pobre y la política de
liberalismo económico inherente a la 'poca afectaba sus disponibilidades de inversión
en este sector de la infraestructura. En la historia de los ferrocarriles
colombianos encontramos una intensa y apasionante lucha de las fuerzas
nacionalistas 0 burguesas, y 1 s fuerzas extranjeras que deseaban eliminar la
competencia local para la Fácil venta de sus productos. En el proceso de expansión
de las marcadas la introducción de un sistema de transportes en los países
subdesarrollados es muy importante. Kuczynski, en su sugerente trabajo obre el
desenvolvimiento del mercado mundial, ubica en la segunda
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